LA SECULARIZACION DE LA EDUCACION Y LAS NUEVAS PROFESIONES

LA SECULARIZACION DE LA EDUCACION Y LAS NUEVAS PROFESIONES

La educacion se carcterizo por ser marcadamente religiosa. La iglesia habia desempeñado durante un largo periodo el papel de educadora a traves de ordenes religiosas y fundaciones piadosas.
Se hablo de hacerla obligatoria y de sustituir a los colegios del clero por los directamente controlados por el Estado,con lo que se inicio un proceso de secularizacion de la educacion como concecuencia de la educacion como concecuencia de la ilustracion.
Su caracter laico represento la nueva concepcion democratica de la educacion,a pesar de que aun no era gratuita,ya que esto requeria de medios financieros para que el numero de escuelas y maestros fuera suficiente. Asi,fue hasta despues de la Revolucion Francesa cuando se presento la exigencia de una educacion al alcance de todos los ciudadanos,y de eficacia en el seno de sociedad en proceso de industralizacion. El estado llego a considerar como propio el problema de la formacion de ciudadanos adquiriendo el derecho de orientar,organizar e impartir una instruccion que debia ser racionalista. Habra que señalar que,si bien el Estado hizo suya la tarea de educar a la poblacion,tambien es cierto que la iglesia siguio teniendo algunas escuelas,aunque ya no fue la principal institucion a los jovenes.

 En 1830 en Europa comenzo a difundirse otra enseñanza ademas de la cristiana impartida en las escuelas primarias dirigidas por religiosos,se trataba de la educacion publica de carcter laico,aunque estaba menos organizada y era profesada por un personal mal formado. Conforme paso el tiempo comenzo a convertirse en realidad la idea de un sistema de educacion publica que planteaba la apertura de nuevas escuelas y la formacion de docentes capacitados.

En las universidades se incluyeron carreras y materias cientificas en las que trataban disiplinas como biologia,quimica,ingenieria,fisica,y algunas humanidades como historia y filosofia,que se sumaron a las opciones clasicas anteriores de medicina o derecho.
Los estudios universitarios no se democratizaban en la misma forma que la educacion primaria. Solo los hijos de familias adineradas podrian estudiar,aunque algunas veces un joven con talento podia asistir a la universidad debido al apoyo economico y social de una familia o de alguna beca,pero en realidad la educacion superior era para las minorias privilegiadas.

 

Mi opinion, es que en este tema se discute o se enfoca mas en la difusion de la cultura, es un tema que se debe llevar acabo muy profundo y uno de los temas muy importantes.

 

 

LA DIFUSION DE LAS IDEAS Y LA CRITICA: PERIODICOS, REVISTAS Y ESPACIOS PUBLICOS

LA DIFUSION DE LAS IDEAS Y LA CRITICA: PERIODICOS, REVISTAS Y ESPACIOS PUBLICOS

Las grandes transformaciones en el campo de las ideas y del conocimiento se difundieron de manera notable, en las últimas décadas del siglo XIX, gracias a la aparición de una prensa de alcance masivo. Hasta ese momento, la difusión del conocimiento había estado circunscrita a pequeñas minorías. Una forma muy efectiva de control de la información por parte de las minorías privilegiadas fue la censura. Pero a medida que se fueron imponiendo los gobiernos liberales se fue extendiendo la libertad de prensa.

Las ideas de la burguesía liberal—que en la primera mitad del siglo XIX fue a través de periódicos clandestino de poca y difícil difusión— encontraron en los diarios el vehículo más importante para difundir sus ideas políticas. No obstante, estas publicaciones eran consumidas por un público limitado a aquellos grupos sociales de un elevado nivel de instrucción y preocupados por

Este importante incremento en las ediciones transformó al periodismo en un negocio atractivo y se crearon grandes empresas, sustentadas en los avisos publicitarios y en las ventas de diarios, independientes de los partidos políticos. 

 Mi opinion sobre este tema es que es como consecuencia de la Revolucion Industrial, y se enfoca en el despertador americano. 

EL METODO CIENTIFICO

EL METODO CIENTIFICO 

Desde los albores de la humanidad, el ser humano deseo tener la seguridad de que sus formas de pensar podía llevarlo a conceptos verdaderos. El conocimiento humano, en el inicio de la historia de la civilización, tuvo un sustento divino; posteriormente entró en crisis este criterio, para basarse en un nuevo paradigma, la razón, cuyo principal fruto es la ciencia moderna. Actualmente la humanidad duda de la razón como fuente de bienestar y de verdad. En este proceso de renovación, no sólo cambian los paradigmas sociales, sino también los actores que los sustentan, los productos y el sentido de la historia. Por ello, el análisis de la historia de la ciencia es un recorte de la realidad que nos permitiría comprender la misma historia de la humanidad.
La ciencia tiene como elemento distintivo a su método, el cual expresa una cosmovisión humana, así como sintetiza los sustentos y tensiones en su dinámica. Muchos científicos pragmáticos asumen que el método de la ciencia es único, que está dado y que su aplicación rigurosa garantiza un conocimiento verdadero. Lo anterior implica entonces que se ha independizado de la voluntad humana, uno de sus productos, el método científico, el cual sería además neutro axiológicamente. El presente estudio tiene como objetivo describir y analizar el proceso de constitución del método de la ciencia moderna, para denotar sus determinantes y dinámica, así como las tensiones actuales, que nos sugieren el posible curso que habría tenido actualmente.
Para analizar el método en primer tiene que definirlo; pero esta definición tiene que ser planteada en los términos en que actualmente se llama el método de la ciencia moderna. Simultáneamente tenemos la necesidad de establecer su relación con la ciencia. La ciencia moderna tiene como una de sus características sustantivas a su método; pero a su vez, el método es el que produce o permite el conocimiento científico. Es esta última relación la que asumimos en el presente trabajo, pues históricamente, las primeras adquisiciones de conocimiento científico fueron posibles por ciertas actitudes de filósofos y científicos, que fueron los inicios incipientes del método científico.                                                                          
                                          Mi opinion sobre este tema esque esta muy completo y sabras que es y como se creo el metedo cientifico.

CULTURA E IDENTIDAD

SOCIEDAD Y CULTURA DEL NEOCLASICO AL ROMANTICISMO

A finales del siglo XVIII surgió una corriente artística ligada a la burguesía y heredada del pensamiento ilustrado, que tomó como modelo los cánones de la Antigüedad clásica, representados por el arte de Grecia y Roma, por lo que se le denominó Neoclásico, ésta corriente ponía el acento en el trazo puro en la simetría y en la perfectibilidad en la representación de la belleza, con estructuras de cuerpos humanos delineados con precisión, monumentos arquitectónicos de líneas rectas y claras; el seguimiento de la métrica de los autores clásicos como Homero, en la poesía y el predominio de los temas provenientes de la mitología griega y romana en las representaciones pictóricas.

La recuperación de los modelos clásicos en la pintura y escultura, sirvieron en base para los críticos de la monarquía y favorecedores de ideas republicanas y democráticas vigentes en ciertos periodos de la historia antigua, en el polo opuesto, el Neoclásico fue utilizado para respaldar visualmente las ideas imperiales, por ejemplo, ésta fue la corriente artística oficial durante el imperio francés, encabezado por Napoleón Bonaparte, tanto el ámbito arquitectónico, como el pictórico, además de que los ejércitos franceses marchaban bajo la guía del águila imperial.

 En el campo de la literatura, los neoclásicos rechazaron lo imaginativo y lo fantástico, pues guiados por el espíritu de la Ilustración, consideraban que la literatura no tenía por propósito el simple entretenimiento del lector, sino su educación, así mismo, el Neoclásico también impactó en el gusto musical con compositores.

Mi Opinion sobre este tema fue que este tema abarco a Napoleon Bonaparte y se va enfocando a el y sus guerras, muy completa informacion se las recomiendo.